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雙雙考入清華的山東東營一中姊妹花傾心分享:中學階段,假期是用來反超的!

文章來源:騰訊網 發布時間:2015年12月03日 點擊數: 字體:

人物介紹:焦宇晨、焦宇曉,高中就讀于東營一中,2014年雙雙考進清華。女雙胞胎姐妹花焦宇曉、焦宇晨在2014年的高考中取得實考分理科704分和699分的好成績。

姊妹花:焦宇晨、焦宇曉


大家好,很榮幸有機會和大家一起分享我們對學習的感悟。成功離不開拼搏,人生只有拼出來的美麗,沒有等出來的輝煌,學習沒有什么捷徑可走,只有扎扎實實走好每一步,才有可能換來最后的成功。下面我們簡單地談幾點。

1
堅持不懈

  在學習上,沒有什么事情是可以一蹴而就的,真正的成功都是積累的結果。超常發揮是可望而不可求的,我們不能把我們的未來寄托在那渺茫的希望上,因為高中三年我們是在拿自己的青春下賭注,我們不敢輸,也輸不起。不要說什么“只要有1%的希望,就要盡100%的努力”,即使是0%的希望,也要盡120%的努力。不堅持到最后,你永遠不知道自己會不會成功。只要高考交卷鈴聲還沒有響起,任何一個人都有創造奇跡的機會。你只要拼盡了全力,即使最后失敗了,也不會留下遺憾,而不會后悔。因為即使重來,你還能怎么樣呢?現實一點說,竭盡全力的人很多,但并不是每個人都可以跨入清北的大門。

  每個人都有不同的經歷與成長軌跡,是難以比較的,再加上太多的運氣與偶然,結果是否如人意往往難以預料,我們要做的就是做最好的自己。不要去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,就要義無反顧,風雨兼程。我們相信一切付出都會有回報,“不是不報,時候未到”。現在有些同學,一點也不愿多付出,每一份付出,他都期待等量的回報;還有一些人,淹死在沒有回報的痛苦的漩渦中。其實完全沒有必要,我們需要的是一種破釜沉舟的勇氣與決心。別說為5%的收獲付出90%,即使是0%,你敢不敢說,我心甘情愿,無怨無悔;你敢不敢繼續拼,繼續賭。如果你有這樣的氣魄,那就沒有什么能夠阻擋你前進的步伐。

2
不忘初心

  不管發生什么意外,不忘初心,始終如一。可能有很多事情會干擾你,但你自己要堅定,不松懈。比如,每次從外地比賽或培訓回來,如果是在上學期間,我們從來不會先回家,而是下了車,就直接去了教室;每個大年三十,我們吃完了餃子就看書;大年初一當鞭炮聲響起的時候,我們還在做題;除了要輸液,我們沒請過一天的病假,即使是輸液,我們也會在輸完液之后立即趕到學校,哪怕還有最后一節課;有時在外出培訓的路上,我們也依然在看書。

  在清華,大多數人都有類似的經歷,現在想來,這一切貌似很瘋狂,難以堅持,但有些路,走過了就不覺得有多么曲折;有些苦,咽下了就不覺得有什么滋味。一些在外人看來不可思議的事,在當事人看來,也不過就是平平。這樣的生活,開始是約束,后來是習慣,最后是麻木。因為有信念的支持,你只會向著你的目標不顧一切地奔跑,不知疲憊。不是只有學霸才具有這樣的能力,任何人都有,只要進入了那個狀態,你就會理解他們的世界。

  三年,說說很長,過過卻很短。人的潛力總是無窮的,你不去激發,就永遠不可能超越。

3
拼搏無悔

  在清華,永遠不要說你已經盡力了。軍訓的時候,有時早餐只有5分鐘,時間最緊的一次,我們只有20分鐘的時間,這20分鐘,要從操場跑回宿舍,騎車大約5分鐘的路程,吃完晚飯,換好衣服并集合完畢。我們沒有時間抱怨,只能立刻投入行動,結果我們都做到了。有人說,清華學生身上有一種讓人十分敬畏的精神力量,他們可以為了自己的目標放棄任何誘惑。那里人人騎的都是飛車,走路都像小跑。在路上少有步行的人,大家都行色匆匆。上課時間幾乎沒有學生在外面走動。考試前幾周,兩個圖書館,六個教學樓,幾乎每個教室都有人自習。

  清華校園很美,是全球十大最美校園之一,是亞洲唯一一所入選的學校,可惜那里的學生沒時間欣賞。可能你會認為他們很傻,你可能覺得自己只需上一所普通的大學,過一種平淡的生活。但幾年后,你一定會后悔,不是因為你過的不夠好,而是因為你想起,你從來沒有過那樣的青春,沒有過那樣的激情與拼搏。沒有被汗水洗禮過的青春是不圓滿的,沒有燃燒過激情的人生是飽含缺憾的。

  高考在人的一生中越來越不占有決定性地位,你收獲的不僅是高考成績,更是那一段哭過、笑過、失望過、欣慰過的歲月。我們的高中可以不成功,但一定要精彩。

4
相互促進

  現在回想初中、高中的六年,如果沒有對方,很可能就沒有我們的今天。相互踩著對方的肩膀,我們才爬到了今天的高度。作為雙胞胎,看到對方奮筆疾書,你怎么能放松得心安理得?除了拿起課本,你沒有選擇。在我們的心中,對方始終比自己水平高。不是我們想爭個高下,是從小,就有人要把我們比個高下。每次考試后,成績偏低的那個人都會更加努力地學習,想盡一切辦法擠出更多的學習時間,這給另一個人帶來深深的危機感。于是我們的學習時間越來越長,效率越來越高。

  記得初二的周末,我們一天只能學五六個小時,后來逐漸增加到七八個小時。初二的暑假就學到了十個小時。上了高中,干脆取消了休息的時間,一天學到了13個小時。我們的注意力逐漸轉移到成績上,高分對我們有極大的吸引力,與分相比,電視、電腦、手機、iPad對我們全都沒有誘惑力。日復一日,我們進入了麻木的狀態,覺得這樣緊張的生活是再正常不過的事情,身處其中,也不覺得無聊或乏味。與別的孩子不同,我們時刻都了解自己的對手在干什么,與對手的差距時刻逼迫我們保持緊張。

  這根弦,一繃就是六年。六年里,憑著一股不服輸的勁,我們成就了自己,也成就了對方。這是真正的雙贏。

5
不一樣的假期

  高中的假期不是用來休息的,是用來反超的。學如逆水行舟,不進則退,很多人贏在了假期,也有很多人輸在了假期。

  下面是我們一個假期的生活:早晨起床后,吃過早飯就開始了一天的學習。除了吃飯、上廁所以及飯后簡短的休息,我們從早到晚都不會離開我們的學習桌。從數學到物理,從化學到生物,開學前,看著四本帶有三種顏色標記的《教材全解》以及反復琢磨過的課本,我們感到的是假期過得充實的踏實與驕傲。當然,假期中不僅是做題,也有我們自己安排的單元測試,每一個測試成績不過85的單元都需要重新來過。全解上沒有測試題了,我們就跑到書店“蹭書”,只做不買,直至過了85,我們才會進行下面的單元。這一切努力都不會白費,開學以后,我們沒有接受新知識的迷茫與痛苦,一切都已那么自然。這看似很恐怖,但對大部分清華學子,卻是那么真實。看看那些連作業都沒完成或最后抄完的同學,你就明白一個假期會造成多么大的差距。

  很多時候一個人的領先不是因為他比別人多長了個腦子,而是因為他與別人早已不在一條起跑線上。

6
時間和效率

提高成績無非就是靠時間和效率。下面向你們展示一下我們高中在校的一天。到校后,立刻進入緊張狀態,從書包里拿出書來,就開始了一天的學習。一個上午,除了上廁所和跑操,我們基本不會離開自己的凳子,也不會和其他同學有過多的交談。下午和晚上也一樣。對我們而言,一天只有四節課,上午、下午、晚自習和回家后的自習。你可能看不起那些零碎的時間,但下面的數字可能會讓你大吃一驚,讓我們來算一下。9個課間90分鐘,中午飯后午睡前大約30分鐘,上放學等車以及在車上的時間大約40分鐘,下午2:10之前大約15分鐘,晚飯后大約35分鐘,共3.5小時,比一個晚自習的時間還長!還有,平時走路快一點,邊走邊思考下一步的學習計劃或不懂的題,吃飯、睡前不磨蹭等,都可以節省出不少的時間。

  那些晚上熬到一兩點,自以為自己很努力的同學,請問問自己,白天這些時間是否充分利用了?你是否在跑操后只顧盡情的休息而忘了學習?是否在期末考完后只期待著放假而丟開了課本?如果這些時間你不能好好地把握,那你晚上熬到再晚又有什么作用呢?也有一些同學可能覺得自己也沒有浪費時間,一天到晚一直坐在那里,但成績依然不理想。那是因為你沒有時刻保持緊張。既然坐在那里,就要向你坐在那里的每一分鐘要效率,比如課間,同樣是10分鐘,有人做了5道題,有人可能只做了2道題,假想一下,如果把它放到自習課上,你能做多少,如果把它放到考場上,你又能做多少。很多人坐在那里真的只是坐在那里,這樣即使你在那坐一天,又有什么意義呢?

  至于效率,在不同的階段,我們有不同的理解。初中的時候,我們認為效率就是一個小時看了多少書,做了多少題;上了高中以后,我們認為效率就是一個小時記住了多少知識點,學會了多少題型。到了高三,我們發現效率是一個小時掃清了多少知識盲點,你一小時內做的工作能為你高考增加多少分。高中時間很緊,很多事情沒有重返功的機會,書看一遍就要有一遍的效果,不要只是圖塊,最后什么也沒記住。

  有的同學可能會說,你說的很對,可就是堅持不了,做事往往是三分鐘熱度,五分鐘沸騰,六分鐘一個泡,沒了。那就要自己給自己找動力。清華的一個學生高中的時候,為了報答自己的班主任,把班主任的名字刻在自己的水瓶上,每天四點半起來,發瘋似的看書。是班主任給了他堅持下去的決心,最終使他夢圓清華。

7
基礎不牢,地動山搖

  很多同學相信“題海戰術”,覺得題做的越多越好。不錯,我們承認“題海戰術”有一定的作用,但并不是對每一個人都管用。有人基礎知識都還沒記住,基礎題還沒吃透,就忙著去刷題,追求弄懂一些很難的題以炫耀自己的水平與智商,殊不知,一個不牢的基礎,會讓你在關鍵時刻功虧一簣,全盤皆輸。即使有些同學,在最后的模考中,憑借題海戰術占有了一席之地,也多半會在高考的時候被打回原形。不要指望高考所有的題型你都刷過,總還會有你沒遇到過的問題。

  基礎知識才是以不變應萬變的法寶。做題練的是能力而不是記憶。機械地背題是沒有任何作用的。不要因為題太簡單就放過,特別是對于學奧賽的同學,不要覺得課余時間少就舍不得拿出時間做簡單題。像你們這樣的學生,更需要一個扎實的基礎,不要對一輪復習抱太大希望,你可能根本沒有一輪復習的機會,要爭取一遍成功,不要給自己留后患。也有很多同學不愿意做改錯這樣枯燥、毫無挑戰性的工作。他們覺得他們會了就萬事大吉了。其實會做根本不管用,分數才是硬道理。

  再一個拉開我們差距的就是課堂。在這種事上,不要過于自信。不要覺得自己一聽就懂,一看就會。不要看不起老師強調的那些貌似愚蠢的錯誤。相信自己不會犯錯的人其實恰恰是犯錯的人。你我都是智商再普通不過的人,不可能輕易避開大家常犯的錯誤。相信你的老師,不要整天牛氣沖天,自命不凡,看不起老師,看不起同學,只認為老子天下第一。這樣的人可能學得不差,但永遠不會是最后的贏家。所以說149與150是有本質區別的,如果你總是有那樣的心態,那你永遠無法跨越149的坎。不要以為那樣就是自信,自信并不是相信自己已經學得足夠好,而是相信自己可以學得更好。

8
獨立思考

  清華大學飯桌上有這樣的話:“只要方法正確,總會有突破瓶頸,柳暗花明的那一天。”那為什么有些同學看起來付出了很多,卻成績平平?是不夠聰明嗎?是缺少天賦嗎?不,那都是借口。部分人之所以這樣,很大程度上是因為他們沒有意識到思考和回顧的重要性。他們要么一天到晚忙著做題,要么一天到晚忙著問題,花了大量的時間和精力,做了大量的表面功夫,自己確實很累,但沒有絲毫效果。因為他們永遠在接受別人的思想,沒有內化為自己的東西。這樣的人只是“紙老虎”,題目一旦發生變化,就現出了原形。

  隨著年級的升高,題目的增多,他們會不堪重負,越學越吃力,最終往往會歸結于自己太笨了而放棄。

9
遠離借口

  有的人不愿承認自己的錯誤,甚至他們從來認識不到自己錯了。每次考完試,他們總會有找不完的客觀理由。比如考完試一想就明白了,但當時就是沒反應過來;我本來想改這個答案,但后來想來想去還是沒改;我本來寫對了,后來又改錯了;收卷前我發現這個題錯了,但我來不及改了;只寫錯這么點,扣這么多分;我只是過程不嚴謹,結果是對的,但老師沒給我分……還有人考完就改分,說這個地方不該扣,那個地方也不該扣;為什么我們寫的一樣,我被扣分了而他沒有等等等等,往往還說的那么理直氣壯,或很委屈。其實這些全都是借口。有的時候考得不理想確實是有偶然因素,但偶然中一定有必然,一味的尋找偶然因素就會忽略必然因素。

  不要永遠把錯誤的原因推得離自己遠遠的,說我沒有錯,是運氣不好。如果你真的都是對的,那你怎么還有進步的可能性呢?還有一種借口,說我都會,只是粗心,說的還很自豪,但我們的老師告訴過我們,那根本不是粗心,那是學藝不精的表現。縱使你有一萬個理由,在高考面前,他們也統統與不會等同。至于發燒、缺少睡眠這樣的理由,在高考前也同樣可能出現,但高考絕不會因為你個人而推遲一分鐘。趁著年輕,對自己狠一點,不要太嬌嫩了。

  更有甚者,居然抱怨老師教得不好,但你知不知道或許老師對你的付出比你自己都多。我們的化學老師為我們整理題目,曾經到凌晨四點,你什么時候學到過凌晨四點?做作業做到十二點,你都會抱怨作業太多,老師太狠,甚至覺得做不完理所應當;英語老師曾在考試前幫我們整理寫作句型,連晚飯也沒有來得及吃,語文老師常常早上五點起床,給我們上早自習;物理老師每個早自習都會準時到校為物理貧困戶補習物理,有些同學卻嫌麻煩,覺得占用了自己太多的時間,但老師這樣做真的是為了你們好,你們能否進入理想的學府。其實一點也不牽扯老師的利益,班主任更是天天盯班,把所有的空閑時間都花在了班里,眼里的血絲告訴我們他們有多疲憊。其他許多老師也都像他們一樣,為我們辛勤地付出著。在你擔心沒有回報而不敢為自己付出的時候,他們沒有猶豫就全身心地投入了這場戰斗;你說你很累,但你最多只要堅持三年,而你的老師卻已不知這樣過了多少個春秋,跟他們相比,你有什么資格說你累。也許他們的教學方法并不適合你,也許他們給你布置了很多作業,打亂了你原本的計劃,你有權利放棄這些,但你沒有權利埋怨他們。

  老師也是人,也會犯錯誤,他們可以原諒你在強調了100次之后再101次犯同樣的錯誤,為什么你不能理解他們沒有強調到某一個考點,批錯了某一道題?懷有一顆感恩之心,他們就會成為你進步的動力,助你成功。

10
彌補弱科

  在高考的戰場上,最致命的弱點就是偏科,下面我們就這個問題,談一下我們的感受。

首先,在學習的過程中要做到主抓語數外,其余各科齊頭并進。如果出現薄弱的科目,要及時補救。比如,在高一的時候,我的英語比較薄弱,英語甚至有一次考到了120。在班主任的提醒下,我在假期開始補習。那一陣,我每天拿出六個小時學習英語,僅一個暑假,我背了15篇英語作文,背完了必修五到必修九的所有單詞,做了近50篇完形填空,近250篇閱讀理解。開學后,我的英語成績提高了20多分,真正告別了英語弱科的歷史。

  相信大家都聽說過“短板效應”,其實總成績往往不取決于你的優勢科目,而取決于你的劣勢科目。有人可能每一科都不是年級最高,但總成績照樣排第一;有人可能在某一科發揮格外突出,但一門排名總不過百的學科就讓他永遠與第一絕緣。

11
高中生活的“苦”與“樂”

  我們既沒有感到高中生活很苦,也沒有感到很快樂,因為有那個信念的支持,我們關注的是“這樣是不是已經很好了?”“怎樣才能更好?”我們不會因為很苦就放棄付出,也不會因為學習快樂才心甘情愿的努力。

  因而,“苦”與“樂”對我們而言,并不那么重要。況且,我們也不覺得高中是苦海無涯,付出總會有回報,只不過有時回報來得晚了點。高中的樂趣主要是拼搏的樂趣。比如,做出難題的興奮,琢磨出好學習方法的激動,一天過得充實的驕傲。學與玩相比當然是苦的,

  所以,建議大家不妨掐掉玩的念頭,一心學習,不給自己退路,也就無所謂“苦”與“樂”,你自然會“苦”中找“樂”。(完)

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