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我校關于開展“嚴以修身”學習研討工作方案

文章來源:本站原創 發布時間:2015年08月03日 點擊數: 字體:

        為深入開展“三嚴三實”專題教育學習研討,進一步引導黨員干部深入學習習近平總書記系列重要講話精神,提高學習研討質量,增強黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,嚴以修身,加強黨性修養,堅定理想信念,把牢思想和行動的總開關”。按照《洛陽市教育局關于在局直屬單位開展“嚴以修身”專題學習研討的通知》要求,結合學當前實際,現就“嚴以修身”專題學習研討,制定工作方案如下。

一、研討主題

圍繞進一步深化我校管理體制機制改革,結合自己分管工作及崗位職責,查找黨性純不純,自身修養還存在哪些欠缺,做到謀事要實。

二、研討時間

2015812日。

三、主要內容

1.結合自身思想實際,在嚴以修身,加強黨性修養,堅定理想信念,把牢思想和行動的“總開關” 方面,談思想,談認識,查找黨性純不純,自身修養還存在哪些欠缺;

2.結合自身工作實際,自己分管部門,尤其是事關學校整體管理體制機制方面,還存在哪些問題與不足;

    3.對照“三嚴三實”這面鏡子,對照焦裕祿、馬海明、姚世民等身邊的典型,深入查擺在理想信念、道德修養、作風紀律、精神狀態和思想境界等修身方面存在的問題和具體表現。對查擺出來的問題和具體表現,一條一條梳理、一項一項分析,弄清問題實質,找到癥結所在,提出努力方向和操作性強的改進措施對存在的問題與不足,列出問題清單及整改措施。

四、研討形式

集中研討,與會人員逐一發言,談學習體會,談認識提高,找存在問題,定整改措施。

五、方法步驟

1.理論自學

按照我“三嚴三實”專題教育活動安排,要充分利用假期有利時間,擬定個人學習計劃,重點學習規定內容的基礎上,拓展相關學習領域,撰寫學習體會,深化思想認識。

2.個人調研

圍繞調研主題,采取個人談心談話、集體座談、問卷等多種形式,深入開展調研活動,深入查擺自身在黨性修養、堅定理想信念等方面存在的問題與不足;真正為師生辦實事、解難題做的怎樣,找一找自身宗旨意識夠不夠強,作風建設持續的怎樣,進一步深化群眾路線教育實踐活動。

3.集中學習

要深入學習習近平總書記系列重要講話精神,學習黨章和黨的紀律規定、省委郭庚茂書記《自覺踐行“三嚴三實”,做焦裕祿式好干部》專題黨課、市委書記陳雪楓《踐行“三嚴三實” 爭做“四有”干部》專題黨課等書目。組織班子成員集中學習培訓,進一步堅定理想信念,增強大局意識,踐行“三嚴三實”;每位黨員干部,尤其是領導干部要自覺對照正反兩方面典型,立足自身實際,邊學邊查邊改,做到引以為鑒和引以為戒,為開展學習研討打下理論基礎。

4.集中研討

學校由書記組織中層以上領導進行集中研討;并作出現場點評,切中問題要害,使學習研討取得實實在在效果。

六、具體要求

1.要高度重視。本次學習研討是“三嚴三實”專題教育活動第一次集中研討,是整個專題教育活動的“關鍵動作”之一,也是專題教育的主要學習形式,更是通過自我反思、自我深省、自我拷問查擺“不嚴不實”問題的重要舉措。要在“嚴以修身”專題學習研討的基礎上繼續延展深化,以更飽滿的熱情、更充足的準備、更充分的思考、更深刻的自省、更尖銳的反問投入到學習研討的各項環節,確保“嚴以修身”專題學習研討以發現問題、剖析問題、解決問題的成果檢驗專題教育的實效。

2.要把握嚴以修身

就是要加強黨性修養,堅定理想信念,把牢思想和行動的總開關。重點學習研討如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀,忠于黨,忠于國家,忠于人民,保持高尚道德情操和健康生活情趣,自覺遠離低級趣味。任何時候都不允許陽奉陰違、有令不行,不允許拉幫結派、結黨營私,不允許自我膨脹、獨斷專行,不允許信謠傳謠、詆毀組織。

3.著實查擺問題學習、調研都要按照要求,扎實開展,集中研討會上的中心發言要緊扣主題,聯系實踐中的困惑、作風中的不足,深入思考嚴以修身的重大意義和實踐要求,特別是聯系自身和分管部門的思想和工作實際,對照“三嚴三實”這面鏡子,對照焦裕祿精神這個杠桿,反思在理想信念、宗旨意識、道德修養、作風紀律、精神狀態和思想境界等方面存在的問題,真正把自己擺進去、擺到位,通過自我反思、深省,把問題找出來,把整改的措施定實在,不走過場,不流于形式。對查擺出來的問題和具體表現,逐條梳理、逐項分析,弄清問題實質,找到癥結所在,提出努力方向和操作性強的改進措施。班子成員要從學習情況、學習收獲、問題清單、原因剖析、整改措施等方面,撰寫一篇有深度的思想匯報并將匯報于825日前交校黨總支辦公室。

4.要緊密聯系實際。突出問題導向,緊密聯系自身思想和工作實際,做到發言內容盡可能生動而不空洞,舉例鮮活而不概念化,條理清晰而不乏味;工作中存在的問題要有針對性,要點到實處;整改措施要切實可行,取得實效;全體與會同志要積極思考,自覺反思,踴躍補充發言,交流彼此觀點,分享各自體會,互相啟發,形成共識。

5.要認真撰寫發言提綱。圍繞發言主題,認真撰寫發言提綱,主要從認識與體會、問題與反思、思路與打算三個方面,深化對專題教育特別是嚴以修身的理解和認識,查擺修身不嚴方面存在的差距和不足,剖析存在問題的內在原因和思想根源,提出今后的努力方向和改進措施。發言提綱要文字簡潔,條理清晰,確保研討過程緊湊、氣氛熱烈、收效顯著。

6.要嚴肅會風會紀。集中學習研討期間,中層以上干部全部參加,無特殊情況不得請假,會議期間不得遲到早退。會議組織者兼任當天研討會主持人。

  

                     洛陽八中“三嚴三實”教育活動辦公室 

                            2015720

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